Wer im Boden buddelt, stößt oft auf Erde, Steine oder auch mal einen rostigen Nagel, einen alten Knopf. Man muss nicht einmal tief buddeln, um ganz unterschiedliche Böden unter unseren Füßen zu bemerken. Beschwingte Leichtigkeit kommt auf, wenn wir auf federndem Moor- oder Waldboden gehen oder vergnügte Strandwanderungen machen. Doch warum liegt Sand nicht überall und federn manche Böden? Wer kriecht und krabbelt darin herum? Das erfahren Kinder im soeben im Cornelsen-Verlag erschienenen Buch “Erde, Steine, Sand – Ideen für die Kita-Praxis” von Silke Bicker.
"Erde, Steine, Sand - Ideen für die Kita-Praxis" - Buchneuerscheinung
Die große, unsichtbare Welt des Bodens entwickelte sich teilweise über Jahrmillionen. Sie bildet unsere Lebensgrundlage ohne die es keine Nahrung und kein Trinkwasser gäbe. Grund genug, um sich näher damit zu beschäftigen und herauszufinden, was sich auf und unter der Erde alles abspielt.
Alle Bildungsbereiche, die Kindertagesstätten abdecken müssen, sind in diesem Band enthalten: Naturkunde, Kunst, Musik, Sprache und Bewegung. Gesichert werden soll damit eine ganzheitliche Projektarbeit für Erzieher, Grundschullehrer (1. Klasse), Umweltbildner und Interessierte zum Thema Boden, soweit es für die Endzielgruppe Kinder zwischen 5 und 7 Jahren möglich ist.
BICKER, S., et al. (2012)
Erde, Steine, Sand – Ideen für die Kita-Praxis
Reihe Projektarbeiten mit Kindern
ISBN: 3 589 24714 2
Cornelsen Verlag, Berlin
