Naturwissenschaften in Kita und Grundschule werden im gemeinsamen Projekt “Sonnentaler” der FU Berlin und der französischen Akademie der Wissenschaften gefördert. Weiterlesen

„Vermittlung und Verbreitung der entwickelten Bausteine zur Bildung von Boden-Bewusstsein im Vorschulbereich“  so lautet der offizielle Titel des Projektes.

An der Hochschule Osnabrück stehen fünf BodenKoffer vollgepackt mit spannenden Experimenten, Spielen und Geschichten bereit, um auf Deutschlandreise zu gehen. Weiterlesen

Ein unterhaltendes Weltspiel rund um Klimawandel, Katastrophenvorsorge und Artenvielfalt. Weiterlesen

Science blogs are new and rapidly evolving media in the social web. In the last years, several hundred geoscience professionals and students have started their own Earth science blogs. Serious concerns exist about the credibility of scientific blogs but until now, no info has been published on the geoblogosphere’s motivation and the writer’s societal and scientific backgrounds. Here we present data from an online survey with 78 participants and from analysis of more than 200 Earth science blogs. Weiterlesen

Earth Learning Idea ist eine Sammlung von Ideen zur Vermittlung geowissenschaftlicher Inhalte in der Schule. Zur Zeit liegen 92 Ideen vor, aktuell wird jeden Monat eine neue Idee publiziert. Die Ideen zeichnen sich dadurch aus, dass sie einen hohen Anteil Schüleraktivitäten ermöglichen, mit einfachen und leicht zur Verfügung stehenden Materialien arbeiten und neben zentralen Fachinhalten oft auch Strategien zur Erkenntnisgewinnung vermitteln und reflektieren. Weiterlesen

Die BGR führt seit Kurzem eine zur Zeit noch kleine, aber sicher stetig wachsende Linksammlung zu bodenkundlichem Lehrmaterial und Informationen für Kinder und Jugendliche. Nachfolgende Pressemitteilung wurde dazu gestern veröffentlicht: Weiterlesen

Eine neue Lehrerhandreichung soll Schüler für ihre geologische Umwelt sensibilisieren:

Je mehr Kinder und Jugendliche über die Umwelt wissen, umso leichter können sie sorgsam und verantwortungsvoll mit ihr umgehen. Deshalb haben Geologen der Universität Erlangen-Nürnberg um Prof. Dr. Helga de Wall in Zusammenarbeit mit dem Bayerischen Staatsministerium für Umwelt und Gesundheit, dem Institut für Schulqualität und Bildungsforschung, dem Landesamt für Umwelt und zahlreichen Pädagogen die Lehrerhandreichung “Lernort Geologie” entwickelt, die am 25. September 2009, 10.30 Uhr, im Senatssaal des Erlanger Schlosses vorgestellt wird. Weiterlesen

Die Weiten des Internets sind unergründlich. Deshalb gibt es an dieser Stelle wieder Hinweise auf einige interessante Links. Weiterlesen

Das American Geological Institute (AGI) und die American Association of Petroleum Geologists (AAPG) haben sowohl online als auch als 82-seitige pdf-Datei ein Handbuch für geowissenschaftliche Öffentlichkeitsarbeit an Schulen herausgegeben (“Visiting Geoscientists – An Outreach Guide for Geoscience Professionals”). Es ist an Geowissenschaftler aus allen Tätigkeitsbereichen gerichtet. Weiterlesen

Auf den Seiten des Science Education Resource Centers (SERC) der Carleton University in den USA befinden sich die bisher umfangreichsten online verfügbaren Ressourcen in Sachen geowissenschaftlicher Didaktik – zusammengestellt unter dem Titel “On the Cutting Edge” aus Workshops der National Association of Geoscience Teachers (NAGT). Weiterlesen