Erfahrungen aus 10 Jahren geowissenschaftlicher Bildungsarbeit mit Schülern. Von Dr. Ingomar Fritz. Weiterlesen

Wie vom Bundesverband Geothermie eben in einer Pressemitteilung bekannt gegeben wurde, besteht ab sofort die Möglichkeit, mit der Broschüre “Geothermie – Energie aus dem heißen Planeten” den Schulunterricht um eine Facette der Erdwissenschaften zu erweitern. In der Mitteilung heißt es: Weiterlesen

Die Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe (BGR) bietet Schulen mit Beginn des Schuljahres 2008/09 bis zu den kommenden Herbstferien so genannte “Geobotschafter” an. Diese kommen mit Vorträgen zu neun verschiedenen Rohstoffthemen und mit allerlei Diskussionsfreudigkeit in Klassen der Sekundarstufe II. Weiterlesen

Heute waren die beiden frisep e.V.-Mitglieder Martin Grießmann, der eigens von Australien anreiste, und Lutz Geißler zur 7.30 Uhr-Doppelstunde im Chemieunterricht des Agricola-Gymnasiums in Chemnitz zu Gast. Unter dem Titel “Rohstoffe als Grundlage deines Alltags” lauschten ca. 20 Schüler der 11. Klasse den Erklärungen der Vortragenden. Weiterlesen

Am 4. Juli 2008 waren wir wieder einmal zu Gast in Halle. Im Rahmen der 7. Langen Nacht der Wissenschaften waren wir mit einem Infostand auf dem Gelände des Geowissenschaftlichen Instituts der Uni Halle vertreten. Weiterlesen

Wie die Lausitzer Rundschau heute berichtete, tourt Vattenfall derzeit mit einem Klimabus durch Brandenburg und Berlin. Ziel ist es, laut der Aktions-Website von Vattenfall, Schüler über Energiesparmaßnahmen zu informieren und zum Klimaschutz zu animieren. Ein Schelm, wer da nichts Böses denkt – wie zum Beispiel die Naturschutzfraktion in Brandenburg. Weiterlesen

Unglaubliche sechs Jahre bin ich nun bereits mit dem Abitur gesegnet und habe die Schulzeit hinter mir gelassen. Es kommt mir vor, als hätte ich noch gestern der Geografielehrerin beim Klimadiagramme-Auswerten und dem Physiklehrer beim Versuch, die Maxwell’schen Gleichungen zu erklären, gelauscht. Die eigenen und zum Glück noch so lebendigen Schulzeiterfahrungen sind es, die es reizvoll machen, zurück an die Schulen zu gehen und Wissen auf eine andere Art zu vermitteln, als im Frontalunterricht, der täglich dem gleichen Prozedere folgt. Weiterlesen